고려대학교 교육대학원 도덕 윤리교육과 진로 설계를 위한 연구계획서

1. 연구 배경 및 목적

저는 오랫동안 학교 현장에서 학생들과 함께하며 도덕 윤리 교육의 중요성을 절실히 느껴왔습니다. 단순히 교과서에 나온 내용을 전달하는 것만으로는 학생들의 마음을 움직일 수 없다는 것을 알았죠. 학생들은 도덕적인 판단을 스스로 내리고 실천할 수 있도록 돕는, 더욱 깊이 있고 현실적인 교육이 필요했습니다. 특히 최근 사회적 이슈로 떠오르는 젠더 갈등, 환경 문제, 디지털 윤리 등과 같은 복잡하고 다층적인 문제에 대해 학생들이 비판적 사고력과 책임감 있는 시민 의식을 갖추도록 교육하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각합니다.

고등학교 시절, 저는 학생회 활동을 통해 다양한 친구들과 소통하고 협력하며 공동체 의식을 키울 수 있었습니다. 하지만 때로는 서로 다른 가치관과 의견 충돌로 갈등을 겪기도 했습니다. 그 과정에서 단순히 규칙을 따르는 것만으로는 진정한 공동체를 이룰 수 없다는 것을 깨달았습니